Simulação Final - Video de resumo

Video de sintese do Bullying!

Simulação Final - Video da testemunha de Bullying

O presente video foi apresentado na simulação final (apenas 3 min dos 12min que possui). Para além de alertar para as situações de violência escolar, também funcionou para elucidar quanto aos seus sinais de alerta e às estratégias educativas que se devem desenvolver para prevenção destas situações!

Simulação Final

Bullying

Formação orientada para Pais e Professores

Na minha autoscopia final abordei o tema Bullying - formação orientada para pais e professores cujos principais objectivos passavam por:

 1. Os formandos serem capazes de aprender as noções básicas sobre o Bullying;

   1.1. Os formandos serem capazes de definir o conceito de bullying;

   1.2. Identificar os agentes do Bullying e os seu perfil;

   1.3. Reconhecer os tipos de bullying;

   1.4. Identificar os sinais de alerta;

   1.5. Reconhecer como agir com a vitima e o agressor de Bullying;

   1.6. Descrever um conjunto de estratégias educativas para prevenir o Bullying nas escolas.



Para tal, recorri aos métodos interrogativo, expositivo e activo.

Penso que a minha apresentação correu de modo satisfatório. Pelo que tive oportunidade de visionar no video, não aparentava estar tão nervosa como na realidade estava. Gaguejei algumas vezes e não atinava com o comando do projector e PC, facto que espero vir a melhorar com alguma prática. Tentei promover alguma dinâmica interagindo com os formandos e proporcionando-lhes um exercício prático - trabalho de grupo - sobre um caso real de Bullying. No final, foi facultada uma ficha de avaliação de Verdadeiro ou Falso.

Penso que os objectivos pretendidos foram atingidos.

Mecanismos de ensino à distância

eLearning - não é presencial

bLearning - é misto: X presencial e X não presencial

Plano de Sessão

Preparação de uma Sessão:

1. Definir os pré-requisitos;
2. Seleccionar o assunto;
3. Conhecer o público-alvo;
4. Definir os objectivos;
5. Recolher a informação necessária;
6. Escolher os métodos;
7. Procurar alternativas;
8. Preparar exercicios e dinâmicas;
9. Prever a aplicação prática;
10. Evitar deixar coisas ao improviso;
11. Testar o tempo previsto.

Componentes do Plano de Sessão:

- Título do curso ou acção;

- Título da sessão;

- Nome do formador;

- Data, local e duração do módulo ou sessão;

- Destinatários;

- Objectivos Gerais;

- Objectivos Especificos;

- Conteúdos programáticos;

- Métodos, Técnicas e dinâmicas a utilizar;

- Meios audiovisuais/auxiliares pedagógicos;

- Técnicas e instrumentos de avaliação;

- Tempo previsto para cada item.

Objectivos Pedagógicos

Características dos Objectivos

Simples

Mensuráveis

Acordados Mutuamente

Realistas

Temporais

Níveis dos Objectivos

- Finalidades:

- Metas;

- Objectivos Gerais;

- Objectivos Especificos.

AVALIAÇÃO

Técnicas de Avaliação:

1. Observação;

2. Formulação de Perguntas;

3. Medição.